公告內容：學習吧A2認證課程+講師培訓課程」規畫與內容說明

桃園市推動中小學數位學習精進方案

「學習吧A2認證課程+講師培訓課程」規畫與內容說明

一、預期目標

1.培訓通過學習吧之認證教師，促進跨校、跨領域講師社群交流分享。

2.協助核心種子講師未來分享學習吧平臺「初階課程」，可清楚講述實作教學應用、功能操作，並且在學校形成社群。

3.幫助參加學習吧研習課程的老師快速上手，能成為校內、社群中陪伴其他夥伴進行平臺融入教學的關鍵角色。

 

二、預期成效

1.各科講師能透過實體或線上實務研習操作討論，研擬相關教學策略。

2.降低講師對外分享困難，提升教學應用多面向設計，創造永續影響力。

3.培訓桃園市有10-20位學習吧平臺講師，加速辦理A2數位學習工作坊(二)相關課程。

 

三、辦理單位

1.主辦單位：桃園市政府教育局。

2.承辦單位：桃園市數位學習推動辦公室(桃園市仁和國民小學)。

3.協辦單位：桃園市快樂國民小學、學習吧。

 

四、研習報名：

(一)學習吧A2認證課程

1.時間：111 年10 ⽉19 、10 ⽉26⽇、11⽉16⽇(三) 13:00-16:00。

2.線上研習：https://meet.google.com/dny-msjh-jwi

3.研習時數：全程參與教師申請研習時數9⼩時，授給學習吧A2認證證書。

4.活動編號：桃園市教育發展資源入口網活動編號「E00101-220900010」。

 

(二)學習吧A2講師培訓課程 (須先取得學習吧A2認證證書)

1.時間：111 年11 ⽉23 、11 ⽉30⽇、12⽉7⽇、12⽉21⽇(三) 13:00-16:00。

2.線上研習：https://meet.google.com/dny-msjh-jwi

3.研習時數：全程參與教師申請研習時數12⼩時，授給學習吧A2講師證書。

4.活動編號：桃園市教育發展資源入口網活動編號「E00101-220900011」。

 

五、研習規劃

  1. 認證課程共計三場(如表1)，完成後發給學習吧認證證書。
  2. 講師培訓共計四場(如表2)，需通過認證課程後，始能參加。
  3. 學習吧研習地圖說明(如圖1)。

圖1：學習吧研習地圖

表1. 學習吧A2認證課程 (https://meet.google.com/dny-msjh-jwi)
研習人數限制：約20～30人

場次

日期

對象

時間

時數

規劃

講師

研習地點

研習代碼

第一場

111/10/19(三)

國中小

13:30-16:30

3

學習吧講師

會議代碼

dny-msjh-jwi

E00101-220900010

第二場

111/10/26(三)

國中小

13:30-16:30

3

學習吧講師

會議代碼

dny-msjh-jwi

第三場
成果發表

111/11/16(三)

國中小

13:30-16:30

3

學習吧講師

會議代碼

dny-msjh-jwi

 

表2. 學習吧A2講師培訓課程 (https://meet.google.com/dny-msjh-jwi)
報名資格：已取得學習吧認證課程種子教師(桃園市已通過名認證單請參考本網址統計至111.9.25)，有實際將平台融入教學至少一學期，熱愛分享、 願幫助更多新手教師熟悉平台操作與應用。

場次

日期

對象

時間

時數

講師

研習地點

研習代碼

第一場

11/23(三)

國中小

教師

13:30-16:30

3

學習吧講師

Google Meet

會議代碼

dny-msjh-jwi

E00101-220900011

第二場

11/30(三)

國中小

教師

13:30-16:30

3

學習吧講師

Google Meet

會議代碼

dny-msjh-jwi

第三場

12/7(三)

國中小

教師

13:30-16:30

3

學習吧講師

Google Meet

會議代碼

dny-msjh-jwi

第四場
成果發表

12/21 (三)

國中小

教師

13:30-16:30

3

學習吧講師

Google Meet

會議代碼

dny-msjh-jwi

 

※ 認證課程說明

主題名稱

課程說明

學習吧

認證課程

認證課程（一）： 

1.由深度使用教師分享平臺融入教學的經驗與模式，並進行交流。

2.提供一站整合的線上平臺，讓您能掌握完整SPOCs建課技巧。

3.建立IRS互動式課程，促進同儕互動，看見學習成果。

4.快速製作線上測驗卷，系統自動批改評分，立即檢討錯誤率高題型，省時省力。

5.可結合學習扶助內容，搭配各種教學模式，如：差異化教學、自主學習、翻轉教學、PBL、合作學習、混成式等各種方案。


認證課程（二）：

1.分享各科教學現場應用策略與實例。

2.透過小組討論、共同激盪，一起設計出簡單可行的教學簡案。

3.差異化教學應用經驗分享。

4.營造良好的學習環境，激發學生的自主學習能力與創造力。


認證課程（三）：

1.每人8-12分鐘分享平臺融入教學的應用模式、經驗與成效。

2.教師間互相回饋、交流，共思問題的解決方案。

3.能夠靈活應用線上共備與複製功能，和他師一起進行（跨領域）共同備課。

4.善用學習模式與歷程資料，建立學生個人化學習。

5.有效整理班級帳號與課程資料。

6.走出教室，設計出應用在跨領域與非學科項目的課程。

7.可申請加入學習吧平臺核心種子講師培訓。



※講師培訓 說明

主題名稱

課程說明

核心種子講師培訓課程

※ 第一場

研習目標：

提供教學現場經驗，幫助新手老師利用學習吧平臺發揮潛力。

課程內容：

  1. 平臺現場A2講師教學經驗分享
  2. 製作出簡單明瞭的【研習分享簡報】

［SOP流程模組化］

  1. 厲害的自我介紹
  2. 老師的心路歷程：課堂教學應用情境與模式
  3. 一流的平臺內容架構：單元目次設計
  4. 比較圖呈現學生的進步：如前後測、作業成果、學習成效
  5. 抓住人心的故事：老師、家長、學生使用心得
  1. ［各科教學應用篇］
    1. 書籍畫記畫什麼：各科畫記應用篇
    2. 線上作業出什麼：各科作業應用篇
  2. 交流分享：設計自己的體驗活動、組內討論、小組代表公開分享（平台素材的應用、直接用平台設計內容；時間允許可設計5頁以內的介紹PPT作為後續使用）
  3. 【回家作業】優化第2點「研習分享簡報」，第二場帶過來調整。
  4. 現場互動方法：撲克牌小組競賽，花色積分（開放換牌？）

※ 第二場

研習目標：

實作教學活動設計、提升簡報與表達技巧，跨科交流形成社群互相共備。

課程內容：

  1. 化繁為簡的功力→互動
    1. 簡報設計的核心概念：排版技巧、如何搜尋資源、比較圖表。
    2. 簡報如何呈現和互動的吸睛技巧：時間分配、文字重點。
  2. 課堂作業：承第一場的回家作業，優化自己的平臺教學簡報（10頁PPT：我是誰，我為什麼要用，故事，我怎麼用，成效，感動影響別人用）。
  3. 各科經驗交流
  1. 組內分享、小組推派後各組一位分享
  2. （透過Jamboard共筆，統整筆記分享獨特的應用模式）
  1. 交流分享：透過Jamboard共筆，分組議題討論與解決方案，如：班級經營公約（平板怎麼帶學生借）、家長溝通、老師遇到什麼問題怎麼解決；學長姐經驗分享。
  2. 現場互動方法：運用數字蓋章+賓果活動，引發學習動機

※ 第三場

研習目標：

了解平臺A2數位學習工作坊 初階課程基本操作+常見問題。

課程內容：

  1. 初階課程怎麼上？

［輕鬆上手操作篇］

  1. 當「學生」體驗的操作注意事項
  2. 當「老師」建立課程的注意設定
  3. 素材建立分享：如何線上複製課程、平臺權限分級解釋、書籍上傳、作業建立、影片連結、測驗設定
  4. 如何方便管理：平臺登入與基本設定
  5. 學生找不到課程：老師的設計巧思
  1. 實作：熟悉平臺功能
  1. 線上互動回答操作Q&A（Google 簡報+序號回答）
  2. 搭配課後測驗複習
  1. 整合研習架構：課程綱要（Why實務分享、What特色介紹、How操作帶領）、設計3種課程時間安排
  2. 【回家作業】：下次上課前要安排至少一次校內外分享，並蒐集至少三人以上的回饋單並繳交到指定的作業區。

※ 第四場

研習目標：

發表您在校內外分享成果，提升實戰經驗。

課程內容：

  1. 課前必須完成：(1)影片：十分鐘螢幕錄影，運用平台學科課程（或自建）的備課方式、成效。(2)校內外分享一場的經驗與收學員問卷回饋。
  2. 以分組方式進行，每人8分鐘分享已實施的初階課程模式、經驗

［相互連結分享篇］

  1. 教學簡報設計
  2. 平臺分享流程
  3. 聽眾學員問卷回饋
  4. 老師個人經驗分享
  5. 小故事
  1. 平臺現場A2講師回饋
  2. 【最後檢核點】：完成螢幕錄影繳交和校內外分享才能參加第四場，第四場必須再次分享才會通過列入A2名單。



請老師提前準備項目：

  1. 此研習為線上Google Meet 研習，請使用個人Gmail登入研習連結。（推薦設定：名稱可使用ＯＯ學校＋姓名）
  2. 請使用桌機或筆電操作、並準備喇叭、麥克風和視訊鏡頭；不建議使用平板或手機操作。
  3. 微軟電腦請用Chrome瀏覽器，且版本要更新到最新版，較不會有相容問題；蘋果電腦請用Safari瀏覽器。
  4. 若研習途中需要筆記，老師可以先準備白紙和筆，或是筆記本。
公告者: 平台管理員 公告日期: 2022-09-29 07:08:03
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